La pédagogie inversée : quand les élèves sont acteurs de leur apprentissage

Carole Christophe est professeure des écoles et enseigne au CE1 dans l’école élémentaire de Saint Rémy sur Bussy. Lors d’une séance de français consacrée à l’acquisition de la phrase négative, elle nous décrit comment elle met en œuvre des activités d’apprentissage basées sur la pédagogie inversée.

Après avoir visionné en autonomie une vidéo présentant la notion à acquérir, les élèves passent à une phase d’interaction (exercices) et de construction d’une carte mentale et d’un « chef-d’oeuvre » en collaboration.

L’enseignant est simplement là pour accompagner les enfants dans leur processus d’apprentissage.

Voici un second reportage sur le sujet :