Un cahier d’activités gratuit pour apprendre le français

17 octobre 2025 Jean-François Belmonte

Nous vous présentons un cahier d’activités gratuit intitulé Virgule. Grands Francophones 1. Cahier 1 (édition 2017).
Il s’agit d’un outil pédagogique conçu pour des enfants francophones âgés de 9 à 11 ans, dans le cadre de l’initiative FLAM (Français Langue Maternelle).

Voici quelques éléments clés du contexte de publication :

Le projet est porté par EFBA (Éducation Française Bay Area).
Le cahier est publié sous licence Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 (CC BY-ND 4.0).
L’édition 2017 est une version revue et augmentée d’éditions antérieures (PF1, MF1, PF2, etc.).
Il est destiné aux enseignants, aux parents, mais surtout aux enfants, dans un contexte francophone minoritaire (par exemple dans des pays non francophones).

Le cahier comporte 78 pages au total.

Objectifs pédagogiques et principes

Ce cahier d’activités poursuit plusieurs finalités :

Maintenir et renforcer la langue française chez des enfants francophones évoluant dans un contexte non francophone.
Différenciation pédagogique : s’adapter aux hétérogénéités des niveaux des enfants (certains lecteurs, d’autres non) dans un temps limité.
Ludification de l’apprentissage : utiliser des jeux, des textes variés, des activités d’expression, des exercices interactifs pour rendre l’apprentissage vivant.
Dimension interculturelle : le cahier propose des ponts entre la culture francophone et la culture locale ou d’origine de l’enfant, pour valoriser l’identité hybride.
Préparation aux examens du DELF (dans les niveaux concernés), mais sans tomber dans le bachotage : des exercices spécifiques sont ajoutés dans les versions futures prévues.
Plateforme connectée : introduction de la rubrique « Planète Virgule » où les enfants peuvent interagir avec d’autres classes francophones dans le monde.

Le cahier se structure autour de chapitres thématiques (les fables, la solidarité, des histoires à frisson, le corps, etc.) et propose pour chaque chapitre des activités de compréhension, expression, grammaire, vocabulaire, etc.

Contenus et exemple de chapitres

Voici quelques chapitres et contenus marquants :

Chapitre 1 : Les fables
L’un des textes exploités est Le Corbeau et le Renard de La Fontaine.
On trouve des activités de vocabulaire, de compréhension orale et écrite, de repérage de rimes, de production écrite (imaginer une fin, réécrire, etc.).
Chapitre 2 : La solidarité
Une séance est consacrée à la tradition kabyle du thiwizi (entraide collective notamment dans la cueillette des olives).
L’activité introduit des notions culturelles, incite les élèves à réfléchir sur la solidarité dans leur propre milieu, à faire des liens entre cultures.
D’autres chapitres traitent de la vie d’un athlète, les sons difficiles (comme [ø] et [œ]), l’écriture des nombres en lettres, le pronom “on”, les différentes prononciations du “g”, etc.

Les exercices alternent entre compréhension (lire, répondre à des questions), repérage linguistique (phonèmes, orthographe), expression (rédaction, production orale), et activités ludiques (mots croisés, jeux, remue-méninges).

Appréciation critique et points forts

Voici ce que je relève comme atouts et quelques limites possibles de ce cahier :

Points forts

Approche équilibrée : le cahier ne se limite pas à la grammaire ou au texte, il engage l’élève de manière active (jeux, expression).
Ouverture culturelle : le fait d’introduire des notions culturelles (ici la Kabylie, tradition de solidarité) est précieux pour un public francophone dans un contexte multiculturel.
Licence ouverte : la mise à disposition sous licence libre (CC BY-ND) favorise la diffusion et l’adaptation.
Dimension collaborative / numérique : avec Planète Virgule, l’aspect social et la mise en relation entre classes stimulent la motivation.
Adapté au contexte FLAM : le temps limité, la diversité des niveaux des élèves sont pris en compte dans la conception.

Limites ou défis

Charge cognitive : pour un enfant peu à l’aise avec le français, certains chapitres sont denses ; il faudra bien différencier la charge de travail.
Nécessité d’un enseignant bien formé : pour guider les élèves, adapter les exercices, moduler les activités selon les niveaux.
Accès numérique / logistique : l’accès à Planète Virgule dépend de l’outil numérique, de la connexion, du suivi par l’enseignant.
Culture spécifique : certaines références culturelles pourraient ne pas être familières aux enfants selon leur contexte ; il faudra contextualiser.
Mise à jour régulière : le document évoque des versions ultérieures pour renforcer ou corriger le parcours.

Suggestions d’usage pour un enseignant ou un parent

Lire à l’avance le cahier pour anticiper les difficultés lexicales ou culturelles, et préparer des supports de médiation (images, explications culturelles).
Adapter les activités selon le niveau des élèves : certains exerceront des versions allégées, d’autres versions enrichies.
Utiliser les textes comme point de départ pour des discussions orales avant de passer aux exercices écrits.
Encourager les élèves à partager leurs réflexions et à faire des liens avec leur vécu ou culture locale.
Exploiter la dimension collaborative : publier les travaux sur Planète Virgule si possible, ou organiser des échanges de classes.
Compléter avec des supports audio ou visuels (enregistrements, images, vidéos) pour diversifier les approches.