Les neurosciences expliquent pourquoi les punitions ne marchent pas — et ce qui fonctionne vraiment
Neurosciences & Classe Ce que votre cerveau — et celui de vos élèves — fait réellement quand vous punissez. Les
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APPRENTISSAGE
Les concepts de l’éducation positive, des neurosciences au service de l’apprentissage des élèves à l’école.
Troubles du neurodéveloppement en classe : comprendre pour mieux accompagner
TSA, TDAH, troubles Dys, TDI — ces élèves ne manquent pas de bonne volonté.Ils ont un cerveau qui fonctionne différemment.
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17 phrases à dire à un enfant qui refuse de travailler (et les 5 à éviter absolument)
Il est 17h. Les cahiers sont ouverts depuis vingt minutes, mais votre enfant n’a pas écrit une ligne. Il regarde
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Neurosciences et apprentissage : ce que tout enseignant devrait savoir en 2026
Chaque année, des milliers d’enseignants cherchent à comprendre pourquoi certains élèves retiennent facilement et d’autres semblent tout oublier d’une semaine
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Comment remplacer la punition à l’école ? L’approche Faber et Mazlish pour la classe
Vous cherchez des solutions efficaces pour la gestion de classe sans recourir aux sanctions ? Découvrez le résumé détaillé de la conférence « Remplacer
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Comprendre et agir face au harcèlement scolaire : L’éclairage de la psychologue Florence Millot
Le harcèlement scolaire est un fléau qui touche de plus en plus d’enfants, de la primaire au lycée. Face à
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La pédagogie Freinet : ce que la recherche valide vraiment
Célestin Freinet reste une figure incontournable de la pédagogie alternative. Mais au-delà de la légende, que disent réellement les études
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Comment appliquer la Pédagogie Freinet dans toutes les classes ?
Un reportage, bien qu’il date de quelques années, continue de fasciner parents et enseignants en nous plongeant au cœur d’une
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Transformer le climat scolaire : Introduction à la discipline positive en classe
Dans la vidéo documentaire « La Discipline Positive dans la Classe et l’établissement : COMMENT ? », plusieurs acteurs du monde
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Comment apprendre sa leçon efficacement et rapidement
Le moment des devoirs peut parfois se transformer en un véritable parcours du combattant. Que ce soit pour retenir du
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Neurosciences et éducation : Pourquoi un élève passif retient moins
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Pourquoi il est peut-être temps de ranger votre stylo rouge : Ce que nous dit la science
Générations après générations, le stylo rouge a été l’outil incontournable des enseignants pour corriger les copies. Symbole d’autorité pour les
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Révolutionnez votre classe : Le pouvoir insoupçonné de l’empathie et de la CNV à l’école
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Comment notre cerveau apprend-il ? Les secrets dévoilés par les neurosciences
Nous passons énormément de temps à apprendre comment fonctionne un ordinateur, un téléphone ou un nouveau logiciel. Pourtant, on nous
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Le rire, la rêverie et les petits secrets : voyage au cœur de notre cerveau
Notre cerveau est une machine fascinante qui ne s’arrête jamais, pas même lorsque nous pensons être au repos. Sylvie Chokron,
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Violence à l’école : pourquoi la lecture est une solution efficace
Je crois aux vertus des livres et des histoires pour développer l’empathie et les compétences sociales des enfants et adolescents.
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Éducation : En finir avec les mythes et choisir la science de l’apprentissage
Faut-il suivre les modes pédagogiques ou s’appuyer sur la recherche scientifique pour faire réussir nos élèves ? C’est la question
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Interdire aux enfants de compter sur leurs doigts : la pire erreur pour leur niveau en maths ?
C’est une scène classique à la maison au moment des devoirs ou dans les salles de classe : un enfant
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L’attention : Levier de transformation dans l’éducation
Dans un monde saturé de sollicitations, Anne-Marie Lafont, professeure de français, nous invite à redécouvrir une valeur fondamentale souvent négligée
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La Méthode ACE : Et si les élèves devenaient les « super-héros » de leur propre apprentissage ?
Le constat est souvent le même dans de nombreuses salles de classe : décrochage, manque de motivation, difficultés de concentration
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Comment bien accompagner son enfant dyslexique au quotidien et à l’école ?
Apprendre que son enfant souffre de dyslexie ou de dysorthographie peut soulever de nombreuses questions et inquiétudes chez les parents.
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Le cerveau au cœur de la pédagogie : Quand la science rencontre l’humanisme
À l’occasion du cinquantenaire de sa Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FAPSE), l’Université de Genève a réuni
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Pourquoi l’intelligence émotionnelle est la clé secrète de la réussite scolaire
Lorsqu’on pense à la réussite à l’école, on imagine souvent des heures passées sur des exercices de mathématiques, des dictées
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On a testé : la spirale des ressources (Scholavie)
Dans un monde où l’apprentissage des émotions, l’empathie et la communication sont devenues des clés essentielles d’épanouissement, comment aborder ces
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L’éducation fait-elle (toujours) la grandeur d’une société ? Le double visage de l’école
« Ouvrir une école, c’est fermer une prison. » Cette célèbre citation de Victor Hugo résume parfaitement l’idéal que nous associons spontanément
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Troubles du langage et des apprentissages : Un nouvel outil visuel à télécharger pour mieux comprendre et agir
Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (souvent regroupés sous le terme de troubles « Dys » ou TND) représentent un
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Accompagner son enfant face aux troubles « Dys » : Le guide qui éclaire le chemin des parents
Quand un enfant rencontre des difficultés durables à l’école, qu’il peine à lire, à écrire ou à se concentrer, les
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Ce que les sciences cognitives peuvent (vraiment) apporter à l’enseignement
Les sciences cognitives et les neurosciences suscitent un grand intérêt dans le monde de l’éducation. On entend souvent dire que
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Plongez en nos troubles : Comprendre le TDAH à travers la voix des enfants
Dans un monde où la neurodiversité est de plus en plus reconnue mais encore souvent mal comprise, le site Plongez en
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Apprendre les maths en s’amusant : Découvrez le livret « Jouons avec les Mathématiques dans la vie quotidienne »
Les mathématiques peuvent parfois sembler abstraites ou intimidantes, tant pour les enfants que pour les parents qui souhaitent les accompagner.
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Améliorer le climat de classe : Découvrez le puissant outil des « 3 Portes »
Gérer un groupe d’élèves et instaurer une atmosphère sereine est l’un des plus grands défis de l’enseignement. Comment aider les
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Pourquoi l’attitude d’un professeur compte plus que son programme
Et si la chose la plus importante que les professeurs enseignent n’était pas au programme ? C’est la réflexion fascinante que
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30 affiches pour faciliter la réussite scolaire et diminuer la peur de l’échec
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Développer les compétences socio-émotionnelles à l’école : Entre approches directes, jeu de faire semblant et rôle des parents
Les compétences socio-émotionnelles (conscience de soi, empathie, gestion des émotions, relations sociales) sont devenues un enjeu majeur en milieu éducatif.
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Tout ce que vous pensiez savoir sur l’éducation est (probablement) faux
Nous avons tous un avis sur l’éducation. Ayant tous été élèves, et beaucoup d’entre nous étant parents ou même enseignants,
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Quand les neurosciences rencontrent l’éducation : Le mode d’emploi de notre cerveau
Est-il imaginable qu’un pilote de Formule 1 ne connaisse pas le fonctionnement de sa voiture ? Évidemment que non. Pourtant,
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École Inclusive : 25 idées concrètes pour transformer votre classe (et le quotidien de vos élèves)
L’inclusion scolaire ne se limite pas à une intention ; c’est un défi quotidien qui demande des outils, de la
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TDAH à l’école : Le guide indispensable pour comprendre et accompagner les élèves
« Il est dans la lune », « Il ne tient pas en place », « Il le fait exprès
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La jauge d’estime de soi : un outil simple pour aider les enfants à se sentir dignes et capables
L’estime de soi n’est pas un trait fixe.Elle correspond à la manière dont une personne se perçoit et évalue sa
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L’école comme « seconde maison » et le Lien d’attachement
Quand on pense à l’école, on imagine souvent des programmes, des notes et des examens. Pourtant, avant d’être un cerveau
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TDAH en classe : 10 stratégies pour canaliser et réduire l’agitation
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L’attention expliquée aux enfants (et aux parents !) : La méthode de la « poutre »
« Concentre-toi ! » : combien de fois avons-nous prononcé ou entendu cette phrase ? Pourtant, pour un jeune enfant, cette injonction
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L’empathie au cœur de l’apprentissage : l’exemple de la méthode Danoise
Parce que le bien-être des élèves est le socle de leur réussite, l’école peut s’inspirer aujourd’hui des meilleures pratiques internationales.
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Comment apaiser les émotions en classe ?
En classe, les émotions ne restent jamais à la porte. Chaque matin, certains enfants arrivent chargés de ce qu’ils ont
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L’élève perturbateur : comment réagir efficacement en classe ?
Les élèves dits « perturbateurs » sont aujourd’hui au cœur des préoccupations éducatives.Parler sans arrêt, s’opposer, provoquer, refuser le travail ou perturber le groupe
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Derrière chaque comportement d’élève, un besoin à comprendre (tableau à télécharger)
En classe, certains comportements interpellent, fatiguent, inquiètent parfois : un élève qui se lève sans cesse, un autre qui coupe
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TDAH et apprentissages : pourquoi ces outils sont essentiels en classe
Le TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité) n’est ni un manque de volonté, ni un problème
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« Je suis nul », « J’y arriverai jamais », « L’école, ça sert à rien »… Quel parent n’a jamais eu le cœur serré en
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Gestion de classe : 5 rituels pour un climat scolaire sécurisant
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Des cartes mentales pour comprendre… et mieux mémoriser
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Le cercle d’influence : un outil simple pour alléger la charge mentale
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La météo des émotions : un rituel simple pour prendre la température de la classe
Avant d’apprendre, les élèves arrivent avec des émotions déjà bien présentes. La météo des émotions est un outil simple et
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La colère : un outil essentiel pour la réguler
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Écrans et cerveau : comprendre pour mieux choisir
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Trouver une place juste aux écrans : une question d’équilibre
Aujourd’hui, les écrans font partie du quotidien des familles. Ils informent, divertissent, connectent… mais interrogent aussi. Plutôt que de parler d’interdiction ou de culpabilité, de plus en plus de professionnels invitent à réfléchir en termes d’équilibre.
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Écrans et attention chez les enfants : que dit réellement la science ?
Les écrans font aujourd’hui partie du quotidien des enfants. Tablettes, téléphones, jeux vidéo, plateformes éducatives… leur présence soulève de nombreuses
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Le pouvoir des mots dans une démarche de non-violence
Les mots ne sont jamais neutres. À l’école comme à la maison, ils peuvent apaiser ou blesser, contenir ou faire
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L’empathie dans les programmes scolaires : un levier fort pour prévenir le harcèlement
Dans de nombreux pays, la prévention du harcèlement scolaire évolue. On ne se limite plus à sanctionner les comportements problématiques
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On associe souvent la musique au plaisir, à la détente ou aux moments informels.Pourtant, les recherches en neurosciences montrent qu’elle
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Dans le cerveau de l’élève
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Neurosciences : l’apprentissage de la lecture et de l’écriture
Stanislas Dehaene, titulaire de la chaire de psychologie cognitive expérimentale au Collège de France et directeur du centre NeuroSpin à
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Longtemps ignorées, aujourd’hui incontournables À l’école, on apprend à lire, écrire, compter.Mais on oublie souvent une compétence pourtant essentielle à
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Et si l’un des leviers majeurs de la réussite scolaire ne résidait pas dans les programmes, mais dans la compréhension
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La roue de la réparation : apprendre plutôt qu’être puni.e
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La question revient souvent : est-il réellement possible de gérer une classe sans punition ?La réponse est oui, à condition de
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Le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H) touche environ un enfant par classe. Il ne s’agit pas d’un manque
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