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Les neurosciences expliquent pourquoi les punitions ne marchent pas — et ce qui fonctionne vraiment
APPRENTISSAGEBIENVEILLANCE

Les neurosciences expliquent pourquoi les punitions ne marchent pas — et ce qui fonctionne vraiment

17 avril 2026 Jean-François Belmonte
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Neurosciences et apprentissage : ce que tout enseignant devrait savoir en 2026
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13 avril 2026 Jean-François Belmonte
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13 avril 2026 Jean-François Belmonte

APPRENTISSAGE

Des articles sur l'apprentissage en s'appuyant sur les connaissances apportées par les sciences de l'éducation, les neurosciences, la psychologie positive, la psychologie cognitive...

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Neurosciences et apprentissage : ce que tout enseignant devrait savoir en 2026
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13 avril 2026 Jean-François Belmonte
Comment remplacer la punition à l’école ? L’approche Faber et Mazlish pour la classe
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11 avril 2026 Jean-François Belmonte

BIENVEILLANCE

Des articles sur comment développer la bienveillance, l'éducation positive avec nos élèves.

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11 avril 2026 Jean-François Belmonte
Compétences psychosociales (CPS) et réduction de la violence : ce que dit la science
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10 avril 2026 Jean-François Belmonte
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10 avril 2026 Jean-François Belmonte
Comment appliquer la Pédagogie Freinet dans toutes les classes ?
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9 avril 2026 Jean-François Belmonte

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Des exemples d'activités et de pratiques de classe qui peuvent favoriser le bien-être des élèves et de l'enseignant.

Mon échelle de bien-être : le TSA & moi
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2 avril 2026 Jean-François Belmonte

Dans le quotidien des personnes autistes, les émotions ne suivent pas toujours les chemins balisés. L’intéroception — cette capacité à

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28 mars 2026 Jean-François Belmonte
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28 février 2026 Jean-François Belmonte

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