Enseignants : Transformez le défi « DYS » en réussite inclusive avec ce guide essentiel

Avez-vous déjà ressenti ce moment de doute face à un élève en difficulté, vous demandant : « Vais-je savoir faire ? » ou « Par où commencer ? ». Si vous cherchez des leviers pédagogiques concrets pour vos élèves dyslexiques, dyspraxiques ou dysphasiques, le guide « Accompagner nos élèves DYS » édité par êtrePROF est l’outil qu’il vous faut.

Loin des traités médicaux complexes, ce guide a été pensé par des profs, pour des profs. Il replace votre expertise au centre du jeu : vous n’êtes pas soignant, vous êtes pédagogue.

Voici 4 raisons majeures de télécharger et consulter ce document immédiatement :

1. Changez de regard : du « trouble » à la « singularité »

Le guide nous invite à une véritable révolution copernicienne : ne plus voir l’élève uniquement à travers le prisme de son déficit. Il rappelle que les élèves DYS développent des compétences compensatoires incroyables.

• Valorisez les atouts : Découvrez comment la pensée en images, la créativité, l’empathie ou l’aisance à l’oral sont des forces fréquentes chez ces élèves.
• Déconstruisez les idées reçues : Comprenez pourquoi un élève DYS n’est ni paresseux ni moins intelligent, mais possède un fonctionnement cérébral différent qui nécessite simplement d’autres chemins pour apprendre.

2. Des outils concrets pour une pédagogie inclusive

Fini la théorie abstraite. Ce guide regorge de « Fiches Outils » pratiques pour adapter votre enseignement sans vous épuiser à créer dix versions d’un même cours.

• Adaptation des supports : Apprenez les règles d’or de la présentation (police Verdana/Arial 12-14, interligne 1,5, pas de justification) pour rendre vos documents instantanément plus accessibles.
• Fonctions exécutives : Découvrez comment muscler l’attention, l’inhibition et la planification de vos élèves à travers des jeux et des rituels de classe.
• Outils numériques : Initiez-vous à l’usage de la synthèse vocale, des QR codes audio ou des logiciels comme Balabolka pour contourner la difficulté de lecture.

3. Survivre à la « jungle » administrative

L’inclusion scolaire s’accompagne souvent d’un vocabulaire administratif complexe. Ce guide agit comme un traducteur indispensable.

• L’abécédaire des acronymes : Une section dédiée décrypte clairement 35 termes essentiels comme AESH, GEVA-Sco, ULIS, PAI, ou CDAPH.
• Qui fait quoi ? : Comprenez enfin la différence entre un PPRE, un PAP et un PPS grâce à des schémas visuels clairs.
• Remplir un GEVA-Sco : Profitez de conseils étape par étape pour renseigner ce document crucial sans stress.

4. Une posture rassurante et bienveillante

Ce guide est avant tout un outil pour vous déculpabiliser. Il vous rappelle que « aménager, ce n’est pas privilégier », c’est comme donner des lunettes à un élève qui voit mal. Il insiste sur l’importance de cibler l’essentiel : mieux vaut 2 ou 3 adaptations tenables sur la durée qu’une liste de préconisations impossible à maintenir.

En résumé : Que vous soyez en début de carrière ou expérimenté, ce guide est une boussole. Il ne vous demande pas de devenir un spécialiste des neurosciences, mais vous donne les clés pour que chaque élève trouve sa place et progresse dans votre classe.

Comme le disent si bien les auteurs : « Nos petites actions mèneront à de grandes avancées ».

Merci à aux 7 enseignants qui ont créé ce guide :

• Nicolas Rallet
• Peggy Chrétien
• Lucile Denys
• Fanny Duhamel
• Ketty Joly
• Christine Lebeau-Bourkache
• Aurore Madoux

Le guide est à télécharger gratuitement ici.