Une grande enquête mondiale pour le bien-être des enseignants

En 2026, une nouvelle édition de l’enquête internationale I-BEST (International Barometer of Education Staff Well-Being) est lancée par l’Internationale de l’Éducation en partenariat avec MGEN.

Cette initiative, désormais déployée dans plus de vingt pays, place le bien-être des enseignants et personnels éducatifs au cœur du débat éducatif mondial.

Pourquoi cette enquête est importante ?

Le bien-être des enseignants n’est plus un sujet périphérique.
Il est aujourd’hui reconnu comme un facteur déterminant de la qualité des apprentissages, du climat scolaire et de la stabilité des équipes.

L’enquête I-BEST vise à :

• Mieux comprendre les réalités vécues sur le terrain
• Identifier les facteurs de stress professionnels
• Mettre en lumière les ressources et leviers de protection
• Comparer les contextes nationaux pour inspirer des politiques plus protectrices

Autrement dit : donner des données solides pour agir.

Ce que l’enquête mesure

I-BEST ne se limite pas à une question générale sur la fatigue.
Elle explore de manière approfondie :

• La charge de travail
• Le sentiment de reconnaissance
• L’équilibre vie professionnelle / vie personnelle
• Le soutien hiérarchique et collégial
• La santé mentale et physique
• L’exposition au stress chronique

Cette approche permet d’identifier à la fois les risques et les facteurs de protection.

Une vision systémique

L’intérêt majeur de cette enquête est qu’elle ne renvoie pas la responsabilité uniquement aux individus.
Elle s’inscrit dans une perspective structurelle : le bien-être de l’enseignant.e dépend aussi des politiques éducatives, de l’organisation du travail et du soutien institutionnel.

Les résultats des éditions précédentes ont déjà permis d’ouvrir des discussions dans plusieurs pays sur :

• La prévention de l’épuisement professionnel
• La reconnaissance du travail invisible
• L’amélioration des conditions d’exercice

Pourquoi c’est une bonne nouvelle ?

Parce que le bien-être enseignant devient un indicateur officiel et mesurable, et non plus un sujet tabou. La santé des enseignants est enfin reconnue comme un enjeu collectif et politique.

Parce que protéger les enseignants, c’est protéger les élèves.